唐太宗论止盗(唐太宗论止盗印证了大道之行也中的哪些思想)

今天跟大家分享一下唐太宗论止盗(唐太宗论止盗印证了大道之行也中的哪些思想),以下是这个问题的总结,希望对你有帮助,让我们看一看。

22 《礼记》二则

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音有误的一项是(  )

A.嘉肴(yáo)   学学半(xiào)

B.矜寡(guān) 讲信修睦(mù)

C.兑命(yuè) 选贤与能(yǔ)

D.男有分(fèn) 谋闭而不兴(móu)

2.解释下列加点的词。

(1)不知其善也(      )

(2)教然后知困(      )

(3)矜、寡、孤、独(     )

(4)男有分(        )

(5)盗窃乱贼而不作(     )

(6)故外户而不闭(     )

3.下列朗读停顿划分错误的一项是(  )

A.故人不独亲/其亲

B.然后/能自强也

C.是故/谋闭而不兴

D.是故/学然后知不足

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)知困,然后能自强也。

(2)使老有所终,壮有所用,幼有所长。

5.根据释义,写出相应的词语。

(1)教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。(      )

(2)泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。(  )

课内品读

(一)阅读下面的文言文,完成第6~10题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

6.解释下列句子加点的词。

(1)教学相长(        )

(2)然后能自反也(      )

7.用现代汉语翻译下列句子。

(1)学然后知不足,教然后知困。

(2)知不足,然后能自反也。

8.文章开头使用了哪种论证方法?有什么好处?

9.毛泽东在《实践论》中说过一段话:“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”细读原文,找出与之表达意思一致的一句话。

10.学习本身是一种实践活动,必须用实事求是的态度来对待;另一方面,教和学是相互促进的,所谓“教学相长”。请联系自己的学习生活,谈谈你对“教学相长”的理解。

(二)阅读下面的文言文,完成第11~13题。

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

11.解释下列句中加点的词。

(1)女有归(        )

(2)力恶其不出于身也(    )

12.用现代汉语翻译下面的句子。

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

13.选文构想的理想社会具有哪些特点?

课外拓展

类文阅读

(一)阅读下面的文言文,完成第14~16题。

唐太宗论止盗

上(唐太宗)与群臣论止盗,或请重法以禁之,上哂(shěn,讥笑)之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切(逼迫)身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平(太平),路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

(选自《资治通鉴》)

14.解释下列句子中加点的词。

(1)或请重法以禁之(    )

(2)朕当去奢省费(      )

(3)轻徭薄赋(      )

(4)安用重法邪(      )

15.用现代汉语翻译下列句子。

(1)或请重法以禁之。

(2)去奢省费,轻徭薄赋。

16.唐太宗的言论印证了《大道之行也》中的什么思想?

(二)阅读下面的文言文,完成第17~19题。

我辈作文,亦必几经删润①,而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》,原稿首两句是:“仕宦②至将相,富贵归故乡。”再四改订,最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》,原稿处有数十字。粘之卧内,到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文,都是如此,甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生,每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄④去十余字。旬日以后,至万无可去,而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。

(选自清·梁章钜《退庵随笔》,有删节)

注①删润:删改和润色。②仕宦:指做官。③朱梅崖:清代进士。④辄:总是。⑤脱稿:(著作)写完。

17.解释下列句子中加点的词。

(1)闻欧阳文忠作《昼锦堂记》( )

(2)最后乃添两“而”字(   )

18.用现代汉语翻译下面的句子。

每一文成,必粘稿于壁,逐日熟视,辄去十余字。

19.“此皆后学所当取法也”,从文中看,取法指什么?

表达交流

20.和谐是当今社会的主旋律。综合下列几则材料,联系社会实际,你一定会有一些感想,请将你的结论简要表述出来。

(1)四海之内,皆兄弟也。(《论语》)

(2)大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。(《礼记》)

(3)土地平旷,屋舍俨然……黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》)

体验中考

21.(2017四川乐山中考)请用不超过15字的一句话,把下面文段的内容要点补充完整。

2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。

《意见》指出:

参考答案

夯基达标

1.C 解析 “与”在此处是通假字,应读“jǔ”。

2.(1)好 (2)困惑 (3)幼而无父 (4)职分,职守

(5)兴起 (6)所以

3.A 解析 A项,正确的朗读停顿划分应为:故/人不独亲其亲。

4.(1)知道了不懂的地方,这样以后才能勉励自己。(2)使老年人有终老的保障,壮年人能为社会效力,孩子能健康成长。

5.(1)教学相长 (2)鳏寡孤独

课内品读

6.(1)促进 (2)反思

7.(1)学习然后才知道自己的不足之处,教然后才知道自己还有困惑的地方。(2)知道不足,这样以后才能反省自己。

8.类比论证。形象地证明了应该学习的道理,浅显易懂。

9.解析 “吃一吃”就是强调要注重实践。

参考答案 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

10.解析 回答时注意兼顾“教”和“学”两个方面。

示例 通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人之后才知道自己还有困惑不解的地方。这样无论是自己学习,还是和老师、同学交流,都能促进自己的学习。另外,学生和老师之间也可以互相促进。所以说,教和学是互相促进、共同提高的。

11.(1)女子出嫁 (2)厌恶

12.大道施行的时候,天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。

13.①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用,人尽其力。

课外拓展

14.(1)有的人 (2)去除 (3)减轻 (4)怎么(哪里)

15.(1)有的人建议加大法律惩罚的力度,以禁止盗窃行为。

(2)去掉奢侈的花费,节省开支,减轻(百姓的)徭役和赋税。

16.选贤举能,使民有所养。

17.(1)听说 (2)才

18.解析 回答时,应将重点词语“成”“粘”“于”“熟”“辄”“去”的意思准确译出来。

参考答案 每写成一篇文章,必定把它粘贴在墙壁上,天天仔细阅读,每次总会删去十多个字。

19.解析 取法的是写文章的方法,通过欧阳修、朱梅崖写作的事例,不难看出“法”指的是作文的方法。

参考答案 作文,必几经删润,而后成文。

20.示例 我国政府提出了建设和谐社会的倡议,从所给的材料可以体会到和谐社会需要人们共同创造。每一个人都应该明礼守信,团结友爱。让我们伸出友爱之手,共创美好明天。

21.解析 细读材料,明确《意见》指出,要大力弘扬的“核心思想理念”“中华传统美德”“思想文化内容”都属于《意见》所包含的关键词“中华优秀传统文化”的范畴。因此,以“大力弘扬”开头的三个句子构成的排比句的内容可以概括为“大力弘扬中华优秀传统文化”。

参考答案 要大力弘扬中华优秀传统文化。

唐太宗论止盗(唐太宗论止盗印证了大道之行也中的哪些思想)

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